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武汉工程科技学院2021年普通专升本考试:《学前教育学》考试大纲

来源:湖北专升本网 浏览次数:0 发布时间:2021-05-04 15:32
  • 2021年武汉工程科技学院普通专升本的考试大纲出来啦!

武汉工程科技学院2021年普通专升本入学考试

学前教育专业《学前教育学》考试大纲

一、适用对象

本大纲适用于报考2021年武汉工程科技学院普通专升本学前教育专业的考生。  

    二、考试目的

本考试主要是测试考生对学前教育专业理论的掌握情况,了解学生的儿童观与教育观,以及将来从事学前教育工作的能力和素养。其中,主要测试学生在学前教育的基本内涵、学前教育的目标、学前儿童的全面发展教育、学前课程、学前教育活动、学前儿童游戏、幼儿园环境、学前教育衔接等内容的理解与掌握情况。

    三、考试形式及考试时间   

    1.考试形式:笔试闭卷

    2.卷面考试时间:90分钟

    3.满分:100分

    四、考试题型结构及分值公布

考试命题采用的题型总计6种,共34小题,包括单选题、填空题、判断题、简答题、名词解释、案例分析题。

1.单选题(共15小题,每小题2分,计30分)

2.填空题(共5小题,每小题2分,计10分)

3.判断题(共5小题,每小题2分,计10分)

4.简答题(共4小题,每小题5分,计20分)

5.名词解释(共4小题,每小题5分,计20分)

6.案例分析题(共1小题,计10分)

    五、考试内容及要求

    本门课程考核要求由低到高共分为“了解”、“理解”、“掌握”三个层次。“了解”是指学生对要求了解的内容,能解释有关的概念、知识的含义,并能正确认识和表述。“理解”是在了解的基础上,能全面把握基本概念、基本原理、基本方法,能记忆有关内容。“掌握”是在理解的基础上,能运用基本概念、基本原理、基本方法,分析和解决有关的理论问题和实际问题。

    第一章  学前教育学导论

    了解学前教育学的演变。

    理解学前教育的重要性、概念、主要内容、任务。

    掌握学前教育的概念、种类、特点。

    第二章  学前教育学的基础

    了解社会发展与学前教育的关系,包括社会经济发展与学前教育的关系、政治和文化与学前教育的关系、科学发展与学前教育的关系、家庭、社区和人口与学前教育的关系。

    理解基于早期儿童身心发展需求的学前教育原则。

    掌握影响儿童发展的因素、早期儿童的身心发展特点。

    第三章  学前儿童与教师

    了解儿童观现代化的途径、教师职业的专业化。

理解儿童观的形态、儿童观的演变(西方儿童观的演变、中国儿童观的演变);   

理解幼儿教师的角色演变、幼儿教师专业发展的过程和阶段;理解师幼关系的转变。

    掌握儿童观的概念、价值取向、现代儿童观的内涵;掌握幼儿教师的含义、现代幼儿教师的角色、幼儿教师专业专业化的内涵、幼儿教师专业成长的途径;掌握师幼关系的概念及发生条件、优质师幼关系的特征、优质师幼关系的培育策略。

    第四章  学前教育目标

    了解学前教育目标的价值取向、我国学前教育的目标(托儿所教育目标、幼儿园教育目标)。

    理解教育目的与教育目标的区别与联系、学前教育目标的分类、学前教育目标的功能。

    掌握学前教育目标的概念、制定学前教育目标的依据、我国幼儿园教育目标的特点。

      学前儿童的全面发展

    了解学前儿童身体发展特点及体育的目标与内容;了解学前儿童智能的发展与多元智能理论;了解学前儿童德育的历史、学前社会教育与德育的关系、学前儿童道德发展的过程与特点;了解学前儿童美育的意义、学前儿童的审美心理及美感发展的特点。

    理解学前儿童体育的意义、学前儿童智育的意义、学前儿童美育的意义;理解学前儿童社会性发展的内涵。

    掌握学前儿童体育的概念、学前儿童体育的实施(学前儿童体育活动的基本特点、指导原则);掌握学前儿童智育的概念、学前儿童智育的内容、培养途径和应注意的问题;掌握学前儿童德育的概念、学前儿童道德教育的实施(内容、特点、原则、方式);掌握学前儿童美育的概念、学前儿童美感的培养途径和应注意的问题。

      学前课程

    了解百年来我国学前课程变革的基本历程与特点、我国学前课程变革中的课程形态。

    理解学前课程的几种主要模式(五指活动课程方案及模式、幼稚园行为课程方案及模式、蒙台梭利课程模式及方案、海伊斯科普课程模式及方案、瑞吉欧学前教育体系及课程方案)。

    掌握学前课程的概念、学前课程的特点。

    第七章  学前教育活动

    了解学前教育活动的相关理论、不同类型学前教育活动设计的基本规范;了解学前教育活动评价的意义、要素、原则及方法。

    理解活动的含义、学前教育活动的类型、学前教育活动的特点;理解学前教育活动设计的本质特点、原则。

    掌握学前教育活动的含义、学前教育活动基本要素;掌握学前教育活动设计的基本环节。

    第八章  学前儿童游戏

    了解学前儿童游戏指导的意义、指导的原则、幼儿园中玩具的配备与选择。

    理解学前儿童游戏的分类与发展价值;理解学前儿童游戏的主要理论(经典游戏理论、当代游戏理论);理解幼儿游戏指导的策略、学前儿童游戏中玩具的作用、学前儿童游戏中玩具的种类。

掌握游戏的概念、学前儿童游戏的特征。

    第九章  幼儿园环境

    了解幼儿园环境的分类与维度;了解幼儿园室内学习环境的创设、墙面环境、幼儿园的设施与设备。

    理解幼儿园环境的重要性、幼儿园心理环境的重要性。

    掌握幼儿园环境的概念、幼儿园物质环境的概念、幼儿园物质环境创设的原则、幼儿园心理环境的概念及幼儿园心理环境的主要内容。

    第十章  学前教育衔接

    了解家庭及家庭教育的含义、社区及社会教育的含义。

    理解幼儿园与社会合作的意义、幼儿园与小学的差异。

    掌握家庭教育的特点、幼儿园与家庭的合作与衔接;掌握幼儿园与社会合作的方式;掌握幼小衔接的重要性、幼小衔接的原则和方法。

    六、参考教材

    《学前教育学》

    ISBN:9787040312447

    作者:虞永平、王春燕

    出版时间:2012年07月(2019.2重印)

    出版社:高等教育出版社

 

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