成人高考教育学理论笔记第五章之教师与学生

第五章教师与学生

考点1:教师劳动的特点

1.复杂性、创造性

教师劳动的创造性具体来讲，主要表现在以下三个方面:

第一，因材施教。教师必须灵活地针对每个学生的特点，对他们提出不同的要求，采用不同的教育教学方法，使每个学生都能够得到发展。

第二，教学上的不断更新。教师的教学不能是一成不变的，教师的教案也不是一劳永逸的。教学的内容要随着时代的发展、科学技术的进步而不断更新。

第三，教师的“教育机智”。在教育过程中，意料之外的事情总会发生。教师在无准备的情况下，能够迅速、果断地做出正确判断，随机应变，因势利导，是教师“教育机智”的表现。

2.连续性、广域性

3.长期性、间接性

4.主体性、示范性

示范性指教师的言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度等都可成为学生学习的楷模，因此，教师必须以身作则，为人师表。

考点2:学生的特点

1.学生是自我教育和发展的主体。2.学生是教育的对象。3.学生是发展中的人。

考点3:学生的权利和义务

1.《教育法》对学生权利的规定

2.《教育法》对学生义务的规定

(1)遵守法律法规。

(2)遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯。

(3)努力学习，完成规定的学习任务。

(4)遵守其所在学校或者其他教育机构的管理制度和规定。

考点4:师生关系的建立与发展

1.树立正确的学生观。2.提高教师自身素养。3.掌握师生沟通艺术。

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